TANGANYIKA : Impact des activités de TPO DRC dans le village Eliya, une zone de retour des déplacés dans le territoire de Kalemie.

Rédigé par : Denise RUKUNDO

C’est depuis 2016 que les guerres intercommunautaires  ont déséquilibré le cours normal de la vie des habitants de la province du TANGANYIKA.

Cette situation n’a pas laissé de côté Feza MUSANGU, une jeune fille de 16 ans, qui a été enceinté en étant mineure .Elle donne son témoignage : «  Nous étions dans notre village et les milices Twa (pygmées) sont venues elles nous ont attaqué et nous avons fuis, certaines femmes de notre village ont été violées, des hommes tués et forcés de rejoindre le groupe des milices, après nous avons été obligés de fuir à plus de 60 Km de notre village,  j’ai été engrossé au moment où nous étions en train de fuir, lorsque nous étions déjà installés dans le camps des déplacés ici dans le village ELIYA, je ne pouvais plus  poursuivre mes études car je devais m’occuper de mon enfant. Mais lorsque UNICEF avec les agents de TPO DRC sont venus sensibiliser  dans notre camps des déplacés, ils nous ont encouragé à retourner à l’école,  nous ont remis les fournitures scolaires et nous avons repris les études. Quand je pars à l’école c’est ma mère qui s’occupe de mon enfant,»  a-t-elle témoigné en remerciant TPO DRC et UNICEF.

 En plus de ce témoignage, Des avancés se font voir sur terrain  depuis la présence de l’UNICEF et les agents de TPO DRC .Grâce à la sensibilisation dans le camp des déplacés, plusieurs jeunes  ont repris le chemin de l’école. 

L’école primaire MANGAPI, se trouvant dans le village Eliya  et qui est  bénéficiaire des activités de TPO DRC accueille plus de 1120 élèves, dont 551 garçons et 569 filles en moyenne de 280 élèves par classe. Parmi ces élèves, il y a des enfants qui sont sortis des forces et groupes armés, des filles qui sont sorties des mariages précoces, il y a également des jeunes filles qui ont abandonné les études à cause des grossesses précoces.

Le surpeuplement d’enfants dans l’école MANGAPI est dû à la promotion de la gratuité de l’enseignement primaire par le gouvernement Congolais depuis 2020. Mais aussi la sensibilisation faite dans ce groupement par TPO DRC a motivé  beaucoup d’enfants à retourner à l’école.

Un projet de TPO DRC en réponse aux besoins des enfants déplacés de Kalemie.

 L’engouement d’enfants dans l’école primaire MANGAPI a occasionné quelques difficultés dans  la gestion des classes pléthoriques par manque des salles de classes et le manque des enseignants qualifiés. C’est dans ce sens que TPO grâce au financement de son partenaire technique UNICEF a exécuté un projet de réponses d’urgence aux besoins d’éducation et de protection des enfants déplacés et retournés, affectés par les conflits intercommunautaires dans le territoire de Kalemie, province du TANGANYIKA.      

Les activités que TPO DRC a réalisées dans le site d’ELIYA, à l’école primaire MANGAPI se subdivisent en deux volets. Le volet de protection et le volet d’éducation.

Dans le volet protection, les activités réalisées se portent sur l’accompagnement psychosocial des survivantes des violences sexuelles, des enfants sortis des mariages précoces et des enfants victimes des grossesses précoces ; l’encadrement des jeunes garçons dans l’apprentissage de coiffure pour hommes parmi eux, des enfants sortis des forces et groupes armés et une mise en place d’un espace amis d’enfants qui contribue également en salle de classes pour l’école MANGAPI  dans l’ avant -midi.

Dans l’accompagnement Psychosocial, les enfants et les jeunes filles apprennent la fabrication des savons, le tissage des paniers, bénéficient des moments de partage, de réflexion et des conseils avec les assistantes psychosociales dans le but de lutter contre les traumatismes dus à la guerre que ces enfants ont connu dans leurs villages.

Zawadi KALUNGA nous parle des bienfaits de cet accompagnement psychosocial : « Lorsque nous finissons les cours à 12h, nous revenons à l’école vers 14 heures pour profiter de  l’espace amis d’enfants ; dans l’espace nous les jeunes filles nous sommes encadrées par des dames assistantes psychosociales, elles nous enseignent à savoir comment nous tenir face à des situations traumatisantes, en évitant  de penser constamment à ce que nous avons vu ou vécu  pendant la guerre, elles nous enseignent à prendre soin de nous en tant que jeunes filles et à nous concentrer sur les études, nous devons éviter de nous précipiter dans le mariage avant d’atteindre l’âge adulte ou avant de terminer nos études. Elles nous enseignent également comment nous pouvons nous auto prendre en charge au travers le métier de tissage de panier et la fabrication de savon. Je remercie UNICEF et TPO DRC qui nous ont aidés à reprendre nos études et qui ont mis en place cet espace amis d’enfants qui nous est vraiment très utile et qui est un lieu sûr et protecteur pour nous. », A-t-elle dit.

Sensibilisation des jeunes garçons par les animateurs de l’EAE.

Les jeunes garçons sont également sensibilisés par les animateurs de l’EAE et leurs enseignants, surtout  dans la prévention des grossesses précoces mais aussi ils participent aux activités de l’espace amis d’enfants. L’activité qui intéresse plus les jeunes garçons fréquentant cet espace est l’apprentissage de la coiffure pour homme et le jeu de football.

Les activités réalisées dans le volet éducation se portent sur la formation des enseignants, l’identification et l’enregistrement des enfants dans les cours des récupérations avant leur intégration dans le système scolaire normal, une mise en place des activités génératrices des revenues (AGR) dans 10 écoles des villages qui ont été les plus touchés par les conflits intercommunautaires.     

Rappelons que cette école a reçu la visite d’une délégation Suédoise  le 02 Avril 2022. Les représentants de l’ambassade de Suède et le partenaire technique UNICEF.

Pendant la visite de la délégation Suédoise, le directeur de l’Ecole Primaire MANGAPI Boniface MAZOMBWE, après avoir présenté les activités réalisées au sein  de son école à la délégation, n’a pas manqué de remercier  UNICEF et son partenaire de mise en œuvre TPO DRC pour les activités qui ont été réalisées dans son école. Mais il n’a pas manqué de donner quelques recommandations pour  soutenir plus les jeunes filles dans la réinsertion économique en multipliant d’autres AGR comme un salon de coiffure pour dames, un atelier de couture et de menuiserie. Cette visite s’est portée sur les activités qui ont été réalisées par UNICEF au travers son partenaire  de mise en œuvre TPO DRC.

Publié par : Jeannette BISIMWA